RECUPERAÇÃO 1º D - ENSINO MÉDIO

RESULTADO DA PROVA DE RECUPERAÇÃO 1º D - ENSINO MÉDIO

Os alunos de Exame farão a prova dia 20/12 na 1ª e 2ª aula.

 

Planejamento de recuperação de Física

Abaixo o planejamento de recuperação de Física para os 1º Anos do Ensino Médio. Quem já estiver de recuperação anote os conteúdos e comecem a estudar. Não esqueçam de anotar também as datas das aulas pois não pode faltar.

Dicas de como usar o Audacity

Atenção 2º Ano

Para a gravação da narração nos vídeos vamos usar o programa Audacity então os grupos que não conhecem ou tiverem dúvidas podem Clicar Aqui e acessar uma apostila sobre como usar o Audacity.

Também tem um tutorial em vídeo muito interessante, vejam abaixo.

Trabalho de Arte - Vídes

Abaixo o slide que usei na aula onde tem a descrição do trabalho para esse bimestre.

Proposta

Como o próximo tópico de estudo é Teatro Brasileiro e já viram Música e Dança, que tal produzir uma peça onde uniríamos esses três elementos?
A peça seria apresentada no dia em que comemoraremos o Dia da Consciência Negra aqui na escola (17/11) Cada grupo ficaria responsável por algo na organização, por exemplo:
1 e 2 – Providenciar o figurino
3 – Providenciar músicas (Um Negro e outras de origem Afro) e cuidar da parte musical durante a apresentação
4, 5 e 6 Coreografia
7 – Declamação da 4ª parte do poema Navio Negreiro.
Abaixo um vídeo para nos inspirar.
 

Força de Atrito

Abaixo o slide do conteúdo que vamos trabalhar agora. Vocês poderão imprimir e colar no caderno ou copiar os exemplos. No mesmo slide está o conteúdo de Força de Atrito e Momento ou Torque.

Dicas para memorizar fórmulas

Confiram onze dicas para decorar as fórmulas:


Calorimetria
Fórmula: Q = M.C.T
Uso: Fórmula para medir variação de calor de um corpo
Macete: Qui MaCeTe?

Fórmula: Q = M.L
Uso: Fórmula para medir variação de calor de um corpo
Macetes: Qui MoLeza!
Quem Matou Lineu?
Quem Matou Lampião?

Pressão
Fórmula: P.v = n.R.t
Uso: Fórmula para medir a pressão de gases e líquidos
Macetes: Por Você nunca Rezei tanto
Para vereador não Roubar tanto

Empuxo
Fórmula: E= d.V.g
Uso: Para calcular a força hidrostática exercida por um corpo
Macete: Empuxo é deVagar.

Velocidade
Fórmula: V = Vo + A.T
Uso: Fórmula para medir a velocidade final, inicial, tempo de deslocamento ou aceleração de um corpo
Macetes: Vi Você à Toa
Vovô Alfaiate
Vi Você Atirar
Vovô ateu

Movimentos
Para Movimento Retilíneo Uniforme (MRU)
Fórmula: S= So + V.t
Uso: Fórmula para medir o tempo, espaço e velocidade no MRU
Macete: Sorvete


Para Movimento Retilíneo Uniformemente Variado (MRUV)
S = So + Vo.t + 1/2 a.t²
Uso: Fórmula para medir o tempo, espaço e velocidade no MRUV
Macetes: Sorvetão
Sozinho no Sofá, Vendo Tevê à Toa
Sentado Sozinho Vendo Tevê até Meia-Noite

Campo Elétrico
E = F/Q
Uso: para determinar a intensidade do campo elétrico
Macetes: É Fraqueza!
Fique Elegante, Querida!

Q = ti
Uso: para calcular a intensidade da corrente elétrica
Macete: Quero te iludir

Força
F = m.a
Uso: para medir força, massa ou aceleração de um corpo
Macetes: Fama
A força é má

Velocidade de ondas
V = λ.f
(λ= letra grega lâmbida)
Uso: para calcular a frequência de ondas
Macete: Você lambe a faca
Vistosas lambidas com frequência

Poster do projeto Galeria dos Cientistas Famosos

Instruções para o trabalho de pesquisa do 3º Bimestre

Leis de Newton

 Slide que usaremos nas próximas aulas sobre as Leis de Newton


Vídeo da série Poeira das Estrelas

Adição vetorial

Abaixo um vídeo sobre adição vetorial, assistam e tirem suas dúvidas.

Forças

Essa apresentação irei usar na nossa próxima aula. Quem quiser pode copiar ou mesmo imprimir e colar no caderno.

 

Vetores2 from Daniela F Almenara

Orientações para trabalhos de pesquisa

Orientações importantes

» Procure pesquisar em fontes (livros, apostilas, enciclopédias e sites) confiáveis ou com indicação de seu professor. Lembre-se que, principalmente na Internet, existem informações corretas e incorretas.

» Não transforme seu trabalho numa simples cópia de livros ou sites. Usando deste artifício, além de você não aprender nada, ainda corre vai tirar uma nota baixa.

» Leia o material pesquisado, faça um resumo destacando as principais informações levantadas e escreva um texto com suas próprias palavras.

» Um bom trabalho começa por uma boa capa. Coloque nela todas as informações necessárias, tais como: nome, número, série, nome do professor e da matéria, título do trabalho, data e outras informações solicitadas pelo professor (para ver um modelo clique aqui). A estética ajuda muito e causa uma boa impressão, portanto, capriche na organização da capa.

» Cuidado com a redação do trabalho. Faça sempre uma correção com o propósito de corrigir erros ortográficos e gramaticais. 

» Peça para algum amigo ou parente para ler seu trabalho. Para você o trabalho pode estar muito bom e claro, mas uma segundo opinião é sempre bem vinda. 

» Quando utilizar imagens, procure sempre colocar legenda. As fotos e figuras não servem somente para ilustrar o trabalho, mas também são ótimas referências  e fontes de informação. 

» Caso o trabalho seja digitado, procure utilizar fonte arial ou times new roman, tamanho 12. Os títulos e subtítulos podem ser em tamanho 14 e negrito. O texto deverá ser justificado e os parágrafos com 1,25 cm de recuo.

» Se o trabalho for manuscrito, o mesmo deverá ser feito todo no mesmo tipo de folha, não pode fazer a capa em sulfite e o restante em almaço. Também não convém fazer capa digitada se o trabalho é manuscrito, faça-o padronizado e se for em grupo somente um componente do grupo deverá passar a limpo o trabalho para entrega.

» Divida seu trabalho em partes, cada item deve iniciar em nova página:

1º - Índice : relação dos assuntos abordados em seu trabalho e distribuição temática.

2º - Introdução : neste item você vai explicar rapidamente do que se trata o trabalho e o que você pretende com ele.

3º - Desenvolvimento : é o miolo e a parte mais importante do trabalho. Desenvolva um texto claro e objetivo, explicando o assunto abordado, dando exemplos, citando trechos de livros (sempre entre aspas e com citação bibliográfica), levantando hipóteses etc.

4º - Conclusão : coloque seu ponto de vista sobre o assunto e encerre o texto com sua conclusão final.

5º - Bibliografia : não esqueça de citar todos os livros, apostilas, sites e outros materiais que você utilizou em seu trabalho.

Referência

http://www.suapesquisa.com/trabalho.htm, acesso em 20/06

Documentário sobre Galileu Galilei

Recomendo que assistam ao documentário para se inteirar sobre Galileu e seus estudos já que esse conteúdo será cobrado em nossa avaliação.

Atividade para os 1º anos B e C

Olá alunos, abaixo o link com a resolução dos dois problemas que fizemos como atividade avaliativa.

Para acessar CLIQUE AQUI

Queda dos corpos

Abaixo o slide que usaremos na nossa aula sobre queda dos corpos.

Queda dos corpos

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Abaixo dois vídeos que ajudam a entender o conteúdo sobre queda dos corpos e trazendo também um pouco do contexto histórico e sobre Galileu Galilei.

O Segundo vídeo é do telecurso.

Trabalho do 2º Bimestre

Olá alunos dos 1º Anos do Ensino Médio!

Abaixo segue o link do primeiro trabalho que faremos no 2º Bimestre. O mesmo poderá ser feito em grupos de até 3 alunos e deverá ser entregue conforme as datas abaixo. O trabalho pode ser impresso ou copiado a mão e deve conter as resoluções de todos os problemas.

Datas de entrega
1º B - Dia 04/06
1º C - Dia 04/06
1º D - faremos em sala dia30/05

Para acessar o trabalho Clique Aqui

Exercícios sobre lançamento vertical e queda livre

Clique no link abaixo e responda às questões.

http://www.infoescola.com/fisica/lancamento-vertical-e-queda-livre/exercicios/

Queda dos corpos

Aplicativos sobre Queda dos Corpos

Abaixo serão listados alguns aplicativos disponíveis na web sobre queda dos corpos, onde é possível visualizar a relação entre grandezas envolvidas neste movimento, como aceleração da gravidade, velocidade, posição e tempo de queda. Também é possível diferenciar a queda dos corpos no vácuo ou no ar, quando a resistência do ar é desprezível (queda livre), e no ar quando há existência de resistência com o ar.

Galileu na Torre de Pisa

Este aplicativo demonstra a teoria proposta por Galileu Galilei na queda dos corpos. É possível visualizar que corpos de diferentes massas caem ao mesmo tempo de uma mesma altura se a queda for no vácuo ou quando a resistência do ar é desprezível.

Clique aqui para visualizar o aplicativo

O Paraquedista

Um paraquedista salta de um helicóptero parado no ar a uma certa altura, porém seu paraquedas não abre e ele cai em queda livre..

Clique aqui para visualizar o aplicativo

Bungee Jump

Nessa simulação um lutador de sumô e uma criança saltam de bungee jump de um prédio de 125m para demonstrar qual deles começa a esticar a corda primeiro.

Clique aqui para visualizar o aplicativo

Queda Natural

Nessa simulação Newton está debaixo de uma macieira como espectador e o usuário pode escolher uma das maçãs e modificar seus respectivos pesos para analisar o tempo e a velocidade de queda.

Clique aqui para visualizar o aplicativo

A Queda Desesperadora

Um homem gordo e um homem magro pulam ao mesmo tempo de um helicóptero a 800m de altura. Qual dos dois chegará primeiro ao chão?

Clique aqui para visualizar o aplicativo

As Bexigas

Em cima de um prédio existem duas bexigas nas mãos de duas pessoas. Essas pessoas abandonam as duas bexigas simultaneamente e veremos qual cairá em menos tempo, a primeira ou a segunda. A altura inicial é de 100 metros do solo. O usuário poderá escolher o volume de água das bexigas: a primeira de 0 a 100 ml e a segunda de 0 a 70 ml.

Clique aqui para visualizar o aplicativo

A discussão deste post traz tópicos históricos sobre a queda dos corpos, publicados no  livro “Curso de Física” de Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga.

História da Física

Essa matéria foi retirada do site  http://sofisica.com.br/conteudos/HistoriaDaFisica/indice.php

Achei interessante compartilhar com meus alunos. Recomendo a visita ao site pois tem muita coisa interessante por lá.

Desde os primórdios da humanidade, o homem tenta compreender a natureza, o seu destino e a utilidade de tudo o que nela existe.

Os gregos foram os primeiros a criarem uma teoria concreta sobre este assunto que tanto interessava os grandes pensadores da época. Atualmente, a física, ou filosofia natural como era chamada, é de interesse de todos e está presente em praticamente tudo o que nos cerca.

Conheça um pouco da longa trajetória desta ciência ao longo do tempo

Durante um longo tempo, acreditava-se que as leis que regiam a natureza estavam associadas apenas à Terra e suas proximidades, e que nada que não pudesse ser visto a olho nú poderia estar sendo regido pela lei da mecânica macroscópica, por exemplo.

Hoje em dia, tal pensamento está desmistificado, embora muitas das leis da chamada física clássica não sejam válidas para as particularidades da física moderna.

Alguns dos muitos passos dados em direção ao conhecimento da natureza e destas particularidades estão fundamentados nas grandes descobertas de ínumeros estudiosos. Acompanhe algumas delas:

	A descoberta da radioatividade
	O surgimento da televisão
	A história da eletricidade
	A descoberta dos raios-X

Movimento Retilíneo Uniformemente Variado

Essa semana vamos começar a estudar o movimento retilíneo uniformemente variado e abaixo segue o slide que usaremos na aula.

Movimento Retilíneo Uniformemente Variado

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Revistas Produzidas no Projeto

Abaixo as revistas eletrônicas produzidas pelos 1º anos do Ensino Médio como produto final do Projeto Galeria dos Cientistas Famosos.

Revista 1º A 

Revista 1º B

Revista 1º C

Apresentação de Encerramento do Projeto Galeria dos Cientistas Famosos

No dia 02/05 às 19:30 h estiveram reunidos os 1º A, B e C do período vespertino para apresentação de finalização do Projeto Galeria dos Cientistas Famosos.

Com suas páginas das revistas prontas e as revistas eletrônicas finalizadas cada grupo falou sobre o cientista que pesquisou e sobre as principais contribuições dele para a Ciência e para a humanidade.

Parabenizo a todos os grupos que apresentaram e se dedicaram para fazer os artigos das revistas. Agradeço também aos professores e aos coordenadores do LIE Fabrício e Ricardo que colaboraram auxiliando na oficina e nos atendimentos que fizemos no Laboratório de Informática. Tenho certeza que esse trabalho fez com todos aprendêssemos ainda mais sobre esses cientistas que tanto contribuiram para melhoria das nossas vidas.

Abaixo algumas fotos das apresentações.

Atendimento da Revista Eletrônica

Nos dias 26 e 27/04, no período matutino as professoras Daniela e Neide estiveram no Laboratório de Informática atendendo os grupos do Projeto Galeria dos Cientistas Famosos.

Cada turma veio em horário específico e as professoras fizeram uma revisão final dos artigos produzidos pelos alunos para as Revistas Eletrônicas, dando sugestões para melhoria do layout das páginas e também instruindo quanto aos ítens que deveriam constar no artigo.

Abaixo as fotos desse encontro que foi muito produtivo.

Finalização do Projeto Galeria dos Cientistas Famosos

Nos dias 26 e 27/04 estivemos no Laboratório de Informática Educativa da Escola atendendo individualmente os grupos do Projeto Galeria dos Cientistas Famosos para fazermos as correções necessárias. Em breve publico aqui as fotos.

Nesse final de semana estaremos terminando e publicando as revistas dos 1º anos A, B e C - Ensino Médio e no dia 02/05 as três turmas juntamente com o 1º D do noturno estarão socializando suas pesquisas para que todos conheçam os cientistas pesquisados.

Cada grupo mostrará suas páginas produzidas e falará sobre suas descobertas destacando as principais obras dos cientistas. Os professores estarão presentes e vão avaliar a desenvoltura dos grupos na apresentação, então vamos todos nos preparar para esse momento e até lá.

Primeiro encontro do Projeto

Semana passada, no dia 03/04 os representantes dos grupos de alunos dos 1º anos A, B e C estiveram no Laboratório de Informática Educativa participando da Oficina de Myebook.

A oficina coordenada pela professora Daniela e com auxílio das professoras Cristina, Suely e Marinalva teve como objetivo mostrar aos alunos como trabalhar com o Myebook, que é uma ferramenta da Web 2.0 que proporciona aos usuários a possibilidade de construir livros ou revistas eletrônicas.

Os alunos conheceram a ferramenta e acessaram livremente com o intuito de se familiarizar com as funcionalidades, já que o produto final do projeto Galeria dos Cientistas Famosos será uma revista eletrônica com a biografia dos grandes Cientistas.

Abaixo algumas fotos desse momento.

Obrigada pela presença e interesse na oficina. Agora vamos cada grupo pesquisar sobre seu cientista e criar suas páginas na revista.

Video explicativo sobre o My ebook

Para as turmas do 1º ano que estarão trabalhando no My Ebook assistam aos vídeos abaixo para entender melhor como utilizar essa ferramenta.

1ª Parte

 


2ª Parte

 

Simulador de MRU e MRUV

Clique na imagem abaixo e veja um simulador de Movimento Retilíneo Uniforme. Vocês poderão inclusive conferir os gráficos A x T, V x T e S x t.

Trabalho de Física Para o 1º Ano do Ensino Médio

Abaixo o trabalho de física para os 1º Anos do Ensino Médio. O trabalho deverá ser realizado em duplas e entregue nos dias: 1º B - dia 04/041º C - dia 04/041° D - será realizado em sala no dia 28/03 Trabalho 1

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Projeto GALERIA DOS CIENTISTAS FAMOSOS

Com o objetivo de estudar a biografia e as contribuições dos Cientistas às diversas ciências decidimos propôr o Projeto GALERIA DOS CIENTISTAS FAMOSOS aos 1º Anos A, B e C do Ensino Médio Vespertino. 

Disciplinas envolvidas no projeto

Matemática, Física, Biologia, Química e Língua Portuguesa.

 Metodologia / Procedimentos 

Ø  Inicialmente será encaminhada a proposta do projeto aos alunos das turmas do 1º ano do Ensino Médio para que fiquem cientes e contribuam com suas ideias ao desenvolvimento do projeto.

Ø  Em seguida os alunos se organizarão em grupos de 4 alunos, sendo que cada grupo ficará responsável por pesquisar um cientista que poderá ser Matemático, Físico, Biólogo ou Químico. Cada turma irá produzir uma revista e cada grupo utilizará no mínimo 3 páginas da revista.  

Ø  Os nomes dos cientistas serão sugeridos pelos professores das disciplinas envolvidas e cada grupo sorteará um nome. 

Turmas	Físicos	Matemáticos	Biólogos	Químicos
1º A	Albert Einstein	Pitágoras	Charles Darwin	John Dalton
	Anders Celsius	Talles de Milleto	Fleeming	Dmitri Ivanovich Mendeleev
1º B	Galileu Galilei	René Descartes	Gregory Mendel	Ernest Rutherford
	Evangelista Torricelli	Carl Friedrich Gauss	Carlos Chagas	Marie Curie
1º C	Isaac Newton	Pierre Frédéric Sarrus	Osvaldo Cruz	Lorenzo Romano Avogadro
	Lorde Kelvin	Leonardo de Pisa	Francis Crick	Niels Bohr

Ø   Os grupos irão se organizar dividindo as tarefas e indicando um componente para participar da capacitação na ferramenta My Ebook, o qual posteriormente passará o aprendizado aos demais componentes do grupo em horário que for conveniente aos mesmos.

Ø  A capacitação na ferramenta será conduzida pela professora Daniela Fontana Almenara (Física), com a colaboração dos demais envolvidos no projeto, e acontecerá em horário contra turno.  Nesse dia cada turma receberá o login e a senha da revista que será cadastrada pela professora Acima citada, já que todos os grupos trabalharão numa mesma revista.

Ø  Após a capacitação cada grupo se organizará, fará suas pesquisas e lançará o resultado na revista. Nessa fase os grupos poderão agendar horário no LIE onde poderão trabalhar na revista e receber orientações técnicas do coordenador(a) do LIE.

Ø  As professoras envolvidas no projeto analisarão o conteúdo lançado e pedirão as devidas correções ou farão sugestões caso seja necessário.

Ø  O nome da revista deverá surgir de sugestões feitas por todos os envolvidos e decidido através de votação.

Ø  As professoras e os colaboradores ficarão responsáveis por organizar os dados da revista, o índice e a capa. Caso algum grupo queira poderá sugerir ou construir a capa.

Ø  Após finalização das revistas, as mesmas serão postadas nos blog das professoras e no blog da escola, bem como serão divulgadas através das redes sociais.

Ø  O trabalho valerá 2,0 pontos em cada disciplina. 

Cronograma

Atividades	Março	Abril	Maio
Apresentação do projeto aos alunos	x
Organização dos grupos	x
Sorteio dos temas	x
Oficina de Capacitação em My Ebook		x
Análise e correção dos textos lançados na revista		x
Organização de dados, índice e capa		x
Divulgação no Blog e redes sociais			x

Revisão de volta às aulas

Agora que voltamos ás aulas após esse período de greve, vamos fazer uma revisão sobre os conteúdos que vimos até agora e realizar algumas atividades para relembrar.
Abaixo o slide que usaremos na aula.

Aula 3 movimento retilíneo uniforme

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INFORME SOBRE A GREVE

A atitude do Governador fortalece ainda mais o movimento grevista dos Trabalhadores em Educação.

Hoje pela manhã em Rolim de Moura, os trabalhadores se reuniram na sede do SINTERO, de onde saíram em passeata para alertar a comunidade para os problemas na educação e mostrar insatisfação frente à atitude do governador Confúcio Moura. Os trabalhadores percorreram o Centro da cidade fazendo uma parada estratégica em frente ao prédio da governadoria pública e seguindo para a Secretaria de Educação. 

De maneira pacífica e respeitosa os trabalhadores ocuparam o prédio da SEDUC, onde expressaram sua pauta de reivindicações e exigiu que fosse enviado um documento via fax para Porto Velho. Documento este elaborado por uma comissão de trabalhadores, onde constam algumas solicitações feitas pela classe trabalhista.

Hoje à tarde aconteceu a primeira rodada de negociações após a deflagração da greve e por enquanto não existe nenhum acordo firmado, no entando a disposição em negociar mostra que o Governo está preocupado frente a grande quantidade de trabalhadores que aderiram ao movimento. Quarta-feira da semana que vem acontecerá mais uma rodada de negociações e por enquanto continuaremos em greve pois não queremos cometer o mesmo erro de tempos passados quando voltamos ao trabalho e depois o governo não honrou os compromissos.

Peço aos alunos e pais que não critiquem antes de conhecer a real situação dos Trabalhadores em Educação e o porquê realmente estamos em greve. Vocês poderão se manter informados através do site do SINTERO que é www.sintero.org.br. 

Contamos com o apoio de vocês para que possamos voltar às aulas o mais rápido possível. Agora é hora de cobrar de nossos representantes políticos que intervenham para resolver esse problema.

Movimento Retilíneo Uniforme

Esse slide usaremos nas nossas próximas aulas para introduzir o conteúdo Movimento Retilíneo Uniforme. Fica disponível para quem quiser baixar, ou mesmo imprimir. Movimento retilíneo

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Estudar na internet

Revisão

O vídeo abaixo apresenta uma excelente revisão sobre potências além de trabalhar a notação científica. Recomendo aos meus  alunos de Física do primeiro Ano do Ensino Médio pois vai ajudar muito a entender os conteúdos que iremos trabalhar esse ano.


Assistam e deixem seus comentários aqui no post.

Relembrando as Propriedades das Potências

Para aprender mais facilmente as operações com Potências de 10 é preciso relembrar as propriedades das Potências. No site Escola Kids, tem um resumo muito bom sobre esse conteúdo, acessem clicando aqui.
Mas se vocês quiserem algo diferente também podem assistir o vídeo do telecurso abaixo que será muito interessante.